基础医学

        培养什么人
        提起医学，很多人自然而然地就会想到医生，有经常做手术的外科医生，手术较少主要侧重于药物治疗的内科医生。可是基础医学培养的目标与这个不同。大多数的临床医生都是临床医学专业毕业的，基础医学虽然比较接近临床医学，课程设置也有很多和临床相同，但基础医学更倾向于医学研究，比如对于疼痛，临床的医生会主要关注于如何治疗疼痛，减轻病人的痛苦，而基础医学会研究疼痛是如何产生的，这个过程与哪些分子有关，它们是增多了还是减少了，也就是更多关注于疼痛的机制，当然机制的研究也是有利于临床的，如果能清楚地知道是哪类分子引起疼痛，临床就会应用相应的药物来治疗。
        基础医学是以疾病研究为主要目的的，它主要研究疾病是如何产生的，疾病发生发展的机制，如何预防和治疗疾病。基础医学的研究成果对临床疾病的治疗可以起到指导的作用。此外，基础医学还研究治疗过程中，药物与疾病治愈的关系，如一种药物为什么能治疗某种疾病，如何制造新药物，克隆技术怎样为人类健康服务，又有什么无法控制的后果。总的来说，基础医学研究方法以实验为主，学科内容与生物学、医学等许多学科都有交叉。
        学习基础医学既要打下数理化基础，也要学习生理、病理等医学课程。基础医学专业的大部分课程都配有30%~40%的实验课，学生要学习认识人体的每一块肌肉和每一块骨骼；辨别正常的和异常的组织切片；学习在电子显微镜下观察细胞内的结构，在试管中切割DNA分子；利用小鼠和兔子做实验等。
        在大学期间，每位学生一般会有8个月的时间去教学医院的内科、外科、妇科、儿科等科室实习，做一名见习医生。而最后一年多时间，则要在学校的实验室中完成自己的毕业论文。
        基础医学学制有五年和八年之分。五年制完成全部学业课程考试合格，达到学校的各项要求者，颁发医学学士毕业证书；符合学位授予规定者，授予医学学士学位。八年为本科、硕士、博士连读，完成全部学业课程考试合格，达到学校的各项要求者，颁发医学博士毕业证书；符合学位授予规定者，授予医学博士学位。同时，在本专业全学程中，本科阶段结束后设有出口，即不符合八年学制要求的，提前转为五年学制。
        本专业毕业后主要成为医学高级科研人才和基础医学专业教师，或者到高等医药院校、医药卫生科研机构及临床相关实验室从事科研、教学等工作。
        开设哪些课程
        以下开设课程主要以基础医学长学制为例介绍。医学课程比较多，主要分以下几个部分：
        公共普通基础课：英语、数学、物理、化学、计算机应用、政治理论课、心理学、伦理学、法学概论、医学史等；
        生物医学基础课：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原学、遗传学、病理学、病理生理学、病理解剖学、药理学、生物医学实验等；
        临床医学课：包括诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；
        基础医学专业课；
        生物医学实验技术；
        基础医学二级学科或三级学科培养。
        公共普通基础课：在医学长学制前2年完成，主要培养基本素质。
        生物医学基础课：涉及人体生命科学和医学的基本内容，学生在系统深入学习基础理论的同时，可以将自己学过的自然科学和社会人文科学的基础知识与生命科学和医学的基础理论知识有机地联系起来。在学习基础理论的同时，也开设了实习实验课，使学生加强了基本能力训练，提高动手操作的能力、观察识别能力和分析解决问题的能力，同时也为以后基础医学专业课的学习打下基础。
        临床医学课：针对本专业的特点，临床教学重点有别于以培养临床医师为目标的传统临床课程的教学模式。对于基础医学专业的同学来说，临床医学课程及课时与临床专业相比会少一些，主要是内科学、外科学、妇产科学、儿科学的学习。学习的模式是着重分析讨论疾病的发病特点、发展和预后，指出临床医学和基础医学的结合点，介绍临床诊断过程中遇到的问题和需要进一步研究解决的问题，特别是需要基础医学工作者深入研究的问题。
        基础医学专业课：本部分课程就是在已经学过的专业基础课的基础上，进一步提供给学生比较深的、专业性更强的、有提高意义的基础医学专业理论和知识。这些课程一般学时比较少，涉及面比较窄，内容更加深入，教授方法更加灵活，能基本反映有关学科的理论或技术方面的现代化水平，使学生获得有关的新知识、新概念和新思路。
        生物医学实验技术：主要训练动手操作能力，掌握基本的常规的实验技术，为参加教学实习带学生实验和写毕业论文打好基础。同时可以增加见识，启发科学研究的思路。
        最后进入博士培养阶段：大概为3年左右，根据进入课题组的时间不同而长短有所差异。这期间学生在导师的指导下通过参加一个专题的科学研究的全过程，接受严格的科研训练，运用八年来所学的理论知识，完成博士论文的写作及最后的论文答辩。
        以上几个阶段的学习是一个循序渐进的过程，从对基础医学产生感性认识，然后逐渐深入细致地学习本专业的理论知识；从实验课上老师的教授到亲自完成一个课题的研究；从对医学的懵懵懂懂到顺利完成博士论文的写作、顺利通过最终的答辩，这期间充满了大量辛苦的付出，但是看到自己从八年前一个对医学一无所知的青春少年到八年后可以独立分析问题、解决问题的博士毕业生，这些付出都是值得的。
        毕业后做什么
        就业出路：本专业毕业生可到高等医学院校、医学科研院所和医疗机构或者制药公司、生物医药公司从事教学、科学研究、技术支持或管理工作。
        去高校当老师，或者进科研院所做科研，是基础专业比较对口的就业去向，但是这类工作对毕业生学历要求较高，特别是一些比较好的大学，比如北京大学医学部，如果是做讲师做科研（以后的发展方向是教授），一般要求具有博士学历，而且一般需要发表文章，且是影响较大的文章。如果是本科生或者硕士生，大多会做实验室里面的技术员，就是辅助实验室的教授和学生，做一些实验技术、试剂、实验室管理之类的工作。如果去一般的大学，本科生大多是做辅导员，主要负责一些学生的工作。
        本科毕业之后去公司，其实也是不错的选择，因为有一些大的公司待遇也还是很好的。可以去做一些与医药相关的研究，或者做技术支持、医学顾问或者销售人员等。比如我周围的同学有去宝洁公司、强生公司等，做技术支持，或者做实验。如果去公司做销售，可能会觉得大材小用了，但是今年和我们一起面试默沙东公司销售职位的竟然也有博士，而且据他们的人力资源经理说他们公司去年就招了一个博士做销售，而且销售业绩不错。也许重要的不是做什么，而是我喜不喜欢我所做的。
        我周围也有很多基础专业的同学毕业就出国了。在我看来，如果你是真的热爱做科研，那么读基础医学比较好的一条出路是出国。在国内做科研的条件比国外（特别是美国）还是要差一些的。国外的基础医学已经相当成熟，一可以学到很多最先进的知识。相对于临床专业，基础专业的毕业生出国要简单些。北京大学医学部本专业毕业生中，总计已有80%左右学生先后出国留学。
        考研究生或者保送研究生。如果希望在本专业或者跨专业继续深造，可以继续考研。不过跨专业的难度是比较大的，在考之前要准备好一些相关信息，比如报考的导师会不会对原来的专业有偏好或者偏见，也许考前一个细小的关注，会节省你大量的时间和精力。
还有一部分人考公务员了，与基础医学相关的国家政府机关有卫生部、各级卫生局、药监局、国家检验检疫总局、海关及其下属单位等。
         升学率及就业流向
        升学：考取研究生比例为54. 95%。
        就业流向：医疗卫生单位5. 49%；国有企业4.40%；其他企业12. 09%；三资企业2.20%；其他事业单位1.10%；高等学校1.10%；出国及退学10. 99%；自由职业5.45%。
        就业率：92.31%。