1、基于大纲分析标题的知识框架构建

大纲分析的知识背景仍然十分清晰，在普通高校升本科的五门课程中，每门课程的安排都很有规律。只是在标题的布局上，我们还需要花点功夫理清思路和逻辑。这是我们锻炼逻辑思维能力和知识整合能力的时候了。

这就像盖一座高楼：整个框架是用钢筋混凝土建造的，每一层都用砖填充。这样做有两个好处：一是可以形成一个知识链，在不丢失知识点的情况下，知识链可以相互联系。毕竟政治知识点太多了，尤其是理科生。他们觉得没有固定的方法来寻找代言人。而且，他们很少背诵。其实，知识点的轮廓就是最好的线索！其次，以知识点为线索，从宏观上把握考试内容。

2、基于知识框架，逐步填充知识点

万丈高楼是一块一块砖砌成的，砖瓦是用水泥和沙子做的。在这里，我们不仅要定位“砖瓦”这个大知识点，更要定位“水泥砂”的具体概念和原理。为了掌握每一个知识点，最好把整体分解成部分。现在是考验我们细心和耐心的时候了。

每一个知识点都要“掐”，特别是一些常见的考点，如马元忠的辩证法。在这个时候，知识点的填充不是机械的。除了正确的理解和掌握，我们还应该学会使用它们。也就是说，要紧跟适量的搭配练习，尤其是真实题和高质量的模拟题。

3、整合框架和知识点，全面了解考点

在完成以上两个步骤后，我们就完成了分拣工作。整理完成后，我们会有一个全局性的认识，知道在某个框架下哪些知识点被覆盖，哪些知识点包含在哪个大框架中。在头脑中形成这样的整体思维后，我们面对试卷时就不会迷茫，也不会依靠记忆中的初中知识来回答一般初中升格科目。