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2015年成人高考专升本教育理论考试大纲(十四)

时间:2015年05月17日 来自:广州成考网 广州成考网,专注成人高考

导读:广州成考网的网校辅导班开班了,各位成考的考生赶紧来报名吧!以下内容是广州成考网的小编为成考考生汇总的<<2015年成人高考专升本教育理论考试大纲(十四)>>,希望能够帮助到成考的考生。

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      五、技能

  【要求】

  1.了解技能、操作技能、智力技能、高原现象等概念。

  2.理解技能、操作技能和智力技能的特点,操作技能和智力技能的形成阶段。

  3.在实际教学过程中,培养学生的操作技能和智力技能。

  (一)技能及其特点

  1.技能的概念

  2.技能的特点

  (1)技能是学习得来的,区别于本能行为

  (2)技能是一种活动方式,区别于知识

  (3)技能是合乎法则的活动方式,区别于一般的随意运动

  3.技能的种类

  (1)操作技能及其特点:动作对象的物质性,动作进行的外显性,动作结构的展开性。

  (2)智力技能及其特点:动作对象的观念性,动作进行的内隐性,动作结构的简缩性。

  (二)操作技能的形成

  1.操作技能的形成阶段

  (1)操作的定向

  (2)操作的模仿

  (3)操作的整合

  (4)操作的熟练

  2.练习是操作技能形成的基本途径

  (1)练习与技能进步的关系

  (2)有效练习的条件

  (三)智力技能的形成

  1.智力技能形成的阶段

  (1)原型定向(训练目的,教学要求)

  (2)原型操作(训练目的,教学要求)

  (3)原型内化(训练目的,教学要求)

  2.智力技能的培养要求

  (1)确立合理的智力活动原型

  (2)有效进行分阶段练习

  ① 激发学习的积极性和主动性;

  ② 注意原型的完备性、独立性和概括性;

  ③ 适应培养的阶段特征,正确使用言语;

  ④ 注意学生的个别差异。

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